Al di là dello studio del fenomeno linguistico, i risultati della ricerca in sociolinguistica, grammatica delle costruzioni e linguistica cognitivo-funzionale hanno sempre più guidato proposte pedagogiche il cui obiettivo principale è quello di conciliare l'insegnamento formale della grammatica con le dimensioni dela variazione linguistica. Questo libro raccoglie alcune di queste proposte la cui preoccupazione è anche quella di ampliare il repertorio linguistico degli studenti di portoghese come lingua materna o come lingua non materna, tramite l'analisi contrastiva di svariati fenomeni linguistici in generi testuali diversi e legati all'uso della lingua in ambito professionale e quotidiano. I testi presenti in questo volume hanno il merito di avvicinare la ricerca e l'insegnamento, offrendo a ricercatori e insegnanti di PLM/PLNM un percorso per ripensare le attuali pratiche pedagogiche in modo da ridurre la distanza tra la norma prevista dalle grammatiche e insegnata nelle scuole e gli usi reali della lingua. Para além do estudo do fenômeno linguístico, resultados de pesquisas em sociolinguística, gramática das construções e linguística cognitivo-funcional vêm orientando cada vez mais propostas pedagógicas cujo objetivo principal é conciliar o ensino formal da gramática com as dimensões de variação da língua em uso. Esta obra apresenta algumas dessas propostas cuja preocupação é também ampliar o repertório linguístico dos estudantes de português como língua materna ou como língua não materna, por meio da análise comparativa dos mais variados fenômenos linguísticos em diferentes gêneros textuais e ligados ao uso da língua no âmbito profissional e cotidiano. Portanto, a contribuição fundamental deste volume é justamente reunir textos que têm o mérito de aproximar pesquisa e ensino, oferecendo a pesquisadores e professores de PLM/PLNM um percurso para repensar as práticas pedagógicas atuais ainda tão distantes do ensino da variação linguística.