O livro trata especificamente da Teoria do Valor de Marx e a Teoria da Educação. O Autor entende que a Teoria do Valor de Marx vai além da economia dos economistas . Recusa uma visão reducionista do valor; procura evidenciar que o valor é uma abstração fundamentada, contextualizada e histórica que abarca toda a prática social no tempo e no espaço. O fundamento do valor está no trabalho humano que desde tempos imemoriais valoriza as coisas e as ações sob a dialética do uso e troca no espaço da existência. A Educação contemporânea não escapa por sua vez da dialética da quantidade (como formação de todos) e da qualidade (como formação integral da pessoa humana).