Este livro tem o objetivo de propor um ambiente de aprendizagem diferenciado para alunos que estão em regime de progressão parcial de estudo. Visto que na forma tradicional ao qual é aplicado, muitas vezes, professores e alunos encontram dificuldades para que a aprendizagem seja devidamente acompanhada, por motivos como a falta de tempo disponível para que possam interagir.