O livro aponta um preocupante descompasso ao triangularmos uma pedagogia do século XIX, professores do século XX e alunos do século XXI, tendo como plano de fundo a Virtualização, Sociedade em Redes e seus reflexos na educação. Estabelece dicotomias entre Novas e Velhas Tecnologias na educação, tais como: •Real x Virtual •Educação Presencial x Educação a Distância •Transmitir x Interagir •Nativos Digitais x Imigrantes Digitais •Professor x Tutor