Este livro busca apresentar discussões voltadas à Formação de Professores Antirracistas, considerando o campo da Educação como espaço propício para práticas de descolonização e ressignificação dos saberes construídos no campo acadêmico. Fazendo uso de uma metodologia intitulada de Análise Preta do Discurso, o autor propõe a subversão da ordem discursiva hegemônica, evidenciando as pesquisas acadêmicas pretas. A nova metodologia de análise proposta busca a cisão com os referenciais eurocêntricos e colonialistas, reivindicando a aproximação dos saberes pretos com os discursos acadêmicos aplicados na Formação de Professores. Ciência, tecnologia e ancestralidade africana são combustíveis utilizados pelo autor para realizar esse movimento. Partindo do lugar de fala de professor preto, usa a decolonialidade como um instrumento discursivo combativo à hegemonia epistemológica, transformando os discursos em encruzilhadas com novos caminhos para a educação.