A produção deste livro, voltado para professores e pesquisadores da área de ensino de português como língua estrangeira – PLE, nasceu da prática docente dos autores com alunos estrangeiros de diferentes nacionalidades, múltiplos interesses e variados níveis de domínio da Língua Portuguesa. Dada tal diversidade, os autores-professores sempre sentiram falta de orientações eficazes para esse tipo de ensino que, verdadeiramente, favorecessem o sucesso dos alunos com o aprendizado da nova língua. Assim, são disponibilizados artigos fundamentados em teorias e metodologias adequadas, as quais deram suporte às práticas sugeridas, com eficácia comprovada. Os temas tratados em cada capítulo constituem-se tópicos importante e recorrentes no processo de ensino-aprendizagem de PLE, tais como pronúncia, produção textual, análise de texto, aspecto verbal do infinitivo pessoal, questões culturais presentes nos provérbios e nas máximas, discussões interculturais analisadas pelos protótipos, relação signo-verbalismo observada em alunos com cegueira congênita. Em suma, este livro abrange teoria e prática e pretende preencher uma lacuna na área de PLE que, uma vez crescente, torna imprescindíveis produções que contribuam com a boa atuação de professores a fim de favorecer o bom desempenho dos alunos.