O presente livro surge no contexto das produções acadêmicas que trazem como preocupação a metodologia de pesquisa educacional. Pretende se constituir em espaço crítico-reflexivo sobre a produção do conhecimento, o qual tem como orientação metodológica a pesquisa-ação colaborativa. A pesquisa-ação colaborativa é concebida como caminho viável para construir processos investigativos compromissados com as demandas da educação pública, na qual a prática pedagógica se efetiva.