O presente livro nasce a partir da tese aprovada no doutorado em 2007. Nesta obra, queremos propor reflexões sobre o que é fornecido como educação - entendendo que a educação liberta. Ao contrário disso temos toda cultura voltada a escravidão pelo sistema. Estudo crítico sobre os modelos educacionais vigentes, repensando os paradigmas que têm moldado a educação em nossa sociedade. Explorando suas raízes históricas, crenças e estruturas. E como a educação têm servido a interesses políticos, sociais, econômicos e religiosos, muitas vezes em detrimento da liberdade e do desenvolvimento individual. O leitor é convidado a questionar as premissas estabelecidas e a imaginar formas alternativas de se estruturar a educação. Não possuindo personagens ficcionais, apresentando galeria de pensadores, filósofos e outros que questionaram o desenvolvimento da sociedade. Os temas centrais giram em torno da necessidade de revisão dos modelos educacionais, explorando conceitos como liberdade, transformação social e a construção real de uma "escola laica". Educação deve ser um instrumento de emancipação, e não de dominação.