O livro é resultado de uma pesquisa acadêmica da professora Cláudia Xavier da Costa Souza sobre a gestão pedagógica na coautoria da construção de um itinerário de formação que desenvolva um professor reflexivo e consciente de seu papel transformador na educação, sujeito de suas práticas e corresponsável pelo processo de aprendizagem de seus alunos e colegas de profissão.

O trabalho evidencia que o paradigma da comunicação se constitui como um elemento articulador do currículo, favorecendo a gestão pedagógica."