O ensino da gramática: caminhos e descaminhos reflete sobre o problema de que vem sendo vítima o ensino de Língua Portuguesa, que há tempos recebe críticas e sugestões. Num país de enorme variabilidade linguística, o professor se vê num dilema ao ensinar Gramática, se não perder de vista que o objetivo fundamental da sua prática pedagógica é que seus alunos alcancem uma produtiva e adequada utilização das possibilidades oferecidas pelo idioma. O autor ainda enfatiza a absoluta necessidade de o profissional contar com uma fundamentação teórica bem consistente e sedimentada em relação à disciplina Gramática, seus conceitos essenciais e seus planos de estudo.