Esta obra das professoras Josenilde Pereira e Thelma Chahini, que descreve o estudo realizado acerca dos Núcleos de Acessibilidade nas Universidades e em particular da Universidade Federal do Maranhão, traz um grande elenco de dados, na ótica de diferentes atores envolvidos na construção de condições de acessibilidade, que ensejam oportunas reflexões em direção à progressiva inclusão no ensino superior. A leitura cuidadosa pode sugerir novas iniciativas para os Núcleos de Acessibilidade atuantes nas universidades. Os depoimentos coletados junto a estudantes com deficiência apontam, apesar do empenho do Núcleo de Acessibilidade, para a presença constante de barreiras de diferentes naturezas. Na interpretação de relatos apresentados por esses estudantes e por diversos atores envolvidos nas atividades do Núcleo de Acessibilidade, pode ser destacada, com proveito, a questão das atitudes sociais de pessoas que compõem todo o cenário de inclusão no ensino superior. A remoção de barreiras de toda natureza, e o consequente acolhimento e inclusão, depende, acima de tudo, de atitudes sociais de todas as pessoas. Tais atitudes não se referem apenas à inclusão ou pessoas com deficiências, mas à diversidade e ao respeito a ela. Se todos os cidadãos brasileiros são iguais perante a lei e têm assegurado o exercício de direitos por ela garantidos, naturalmente deveríamos esperar atitudes sociais genuinamente favoráveis e o consequente respeito a toda a diversidade de pessoas. É preciso compreender que essa é a tarefa e responsabilidade de todas as pessoas; que toda a comunidade universitária é responsável pelo ingresso, permanência e conclusão de estudantes com diferentes necessidades em todos os cursos oferecidos. A leitura deste livro, nessa ótica, pode levantar novos e proveitosos desafios. Professor Dr. Sadao Omote - UNESP - Marília