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Meu Aluno Escreve como Fala, e Agora? Uma Intervenção Bem-Sucedida no Ensino Fundamental Ii

Meu Aluno Escreve como Fala, e Agora? Uma Intervenção Bem-Sucedida no Ensino Fundamental Ii

Sinopse

Desde que as políticas educacionais do Brasil têm tentado dar maior "fluidez" ao percurso escolar dos alunos, por meio dos mais diversos programas de "aceleração" e do sistema de progressão continuada, um fenômeno tem chamado a atenção: os alunos estão avançando nos anos escolares, mas não em aprendizagem, pelo menos não no que se espera deles.