Nos numerosos projetos de extensão realizados para os cursos de licenciaturas e bacharelados das universidades brasileiras, professores, pesquisadores, estudantes e profissionais que atuam diretamente e indiretamente com a Comunidade Surda, cada vez mais sentem falta de obras que proporcionem ao leitor conhecimento científico em Linguística, Educação, Ciência e Saúde. A Língua Brasileira de Sinais – Libras – passou a integrar os currículos de formação de professores e fonoaudiólogos com o objetivo de introduzir os futuros profissionais a uma língua utilizada em todo o território nacional pela Comunidade Surda. Sem privilegiar um capítulo do outro, reunimos nesta obra ações e produções da universidade e extramuros, que abarcam: relatos de experiências; discussões sobre a Libras, contextualizando os seus usos no Brasil, bem como a produção de materiais bilíngues; políticas educacionais e linguísticas; formações de sinais; pesquisa do léxico e terminologia naárea da Saúde; compreensão da estrutura sintática da Língua Portuguesa, especialmente o ensino da Libras na Educação Bilíngue, e a formação destesprofissionais acerca da realidade social das pessoas Surdas. A obra constitui-se, então, em conquistas de direitos e garantias linguísticas – indicando as dificuldades para sua efetivação – com ênfase na Educação e na Saúde.