O ato de ler é compreendido em seu sentido de significados, abarcando assim, possibilidades de utilização de diversas linguagens. Considerando que o gosto pela leitura se constrói por meio de um longo processo em que sujeitos que desejam encontrar nesta atividade, relacionem diversas possibilidades de interlocução com o mundo. Espera-se que a escola seja um agente fundamental na mediação entre alunos e suportes textuais.