A obra "Gestão Educacional em Perspectiva Complexa: Fundamentos e Possibilidades à luz de Edgar Morin", de Patrícia Clara Cipriano, analisa a aplicação dos princípios da Teoria da Complexidade de Edgar Morin na gestão educacional de uma Instituição de Ensino Superior privada. Partindo da crítica ao modelo reducionista e fragmentado que ainda predomina nas práticas educacionais, o estudo propõe a complexidade como paradigma para repensar a administração universitária. A pesquisa, de natureza quali-quantitativa, adota um estudo de caso utilizando questionários aplicados a docentes e entrevistas com gestoras. Os resultados revelam a presença de elementos como visão sistêmica, autonomia, cooperação, feedback, emergência e agregação na instituição, ainda que em níveis distintos, e apontam a necessidade de avanços para consolidar uma gestão mais adaptativa e integrada. Fundamentada em Morin, a autora defende que a complexidade promove um olhar interdisciplinar e ético, favorecendo a construção de uma educação crítica, reflexiva e humanizada. O trabalho contribui para a compreensão teórica e prática da gestão educacional complexa, oferecendo subsídios para a formação de educadores capazes de lidar com a incerteza e a diversidade do contexto contemporâneo.