Obra didática dirigida a docentes e discentes que aborda as competências no processo de ensino-aprendizagem de maneira autônoma e reflexiva, a relação desta formação em saúde com o mercado de trabalho e a interdisciplinaridade, fundamental tanto no processo de formação quanto na vida do profissional da Saúde. Apresenta um contexto histórico atualizado da utilização das estratégias em Metodologias Ativas de Aprendizado no intuito de ampliar a caixa de ferramentas docente para a diversidade de dinâmicas de aprendizado. Concerne estimular o interesse do alunado e modificar os conhecimentos prévios sobre a saúde na busca da inteligência, ademais de criar um esquema mental por meio de mudanças nas estruturas cognitivas. Além disto, discute os processos de avaliação do aprendizado, refletindo sobre as características do Processamento de Informação e do Mecanismo de Armazenamento, desta forma subsidiando a implantação de um processo avaliativo fundamentado no processo de aprendizado. Enfim, é possível observar ao longo do livro uma ampla abordagem do processo de ensino-aprendizagem, desde a evolução histórica da construção teórica à contextualização atual em face do mercado de trabalho, das múltiplas estratégias metodológicas existentes e das bases e desafios da avaliação da competência na formação em saúde.