A coletânea de textos aqui apresentada surge como um importante marco de reflexão sobre a educação brasileira, evidenciando os olhares diversos de novos pesquisadores que se dedicam a investigar e intervir no cenário educacional. Por meio de ações práticas, buscam contribuir para a melhoria das condições sociais, com foco em práticas educativas transformadoras. Este trabalho é fruto da colaboração entre mestrandos, doutorandos e docentes orientadores(as) do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará, além de docentes convidados da educação básica e de outras instituições de ensino. Por meio de suas análises, essas vozes oferecem ao público a oportunidade de entender que é possível transformar situações complexas através de práticas pedagógicas, seja em ambientes escolares ou não escolares. Esta coletânea nos aproxima das diversas regiões do Brasil, entrelaçando pesquisadores(as) de vários estados, que somam argumentos e questionamentos sobre "educações". A palavra, no plural, provoca reflexões sobre os saberes que se originam em cada cidade/estado, reverberando e materializando, nas ações docentes, processos múltiplos e diferenciados de conhecimento.