Apresenta inquietações e questionamentos do autor sobre a educação superior no Brasil, questão diretamente ligada a seu fazer, como professor universitário. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, contendo dados e análises que respondem a indagações de professores e profissionais que atuam, tanto na graduação quanto na pós-graduação. Representa uma importante contribuição, por fornecer elementos e dados essenciais para a compreensão e o avanço das discussões sobre os rumos do ensino superior. Apresenta, inicialmente, um panorama geral da implantação das primeiras universidades, da criação de órgãos de regulamentação e deliberação superior, bem como dos tipos de instituição, cursos e programas desenvolvidos. Aborda a questão do ensino-aprendizagem, ressaltando o papel do docente e a importância do seu nível de qualificação, como recurso para alavancar e assegurar padrões de qualidade ao ensino. Logo após, focaliza o aumento do número de vagas na educação superior, a democratização do ensino, a questão do acesso, o direito à educação e políticas de inclusão.