Este livro é resultado de uma coletânea de textos dos pós-graduandos de mestrado da área da Educação, de modo a realizar experimentações sobre políticas educacionais, cultura e transdisciplinaridade na educação. Os textos são atravessamentos que se constituem em importantes trabalhos que envolvem discussões teórico-metodológicas acerca do cenário educacional na Amazônia. Os autores buscaram revelar práticas curriculares e educativas em diferentes contextos abrangendo lentes das identidades que, ao mesmo tempo, se problematizam e se entrelaçam na trama socioeducativa amazônica. Destina-se a profissionais da educação, movimentos sociais, pós-graduação em educação, além de pesquisadores de outros campos científicos que dialogam e têm interesse por essa temática. A intenção desta obra é ampliar as interfaces das pesquisas na área de Currículo, Políticas Educacionais e Cultura na região da Amazônia. O livro contém duas partes Sociedade, cultura e transdisciplinaridade e Políticas de educação. A organização é de um grupo de docentes e discentes do programa de pós-graduação em Educação (PPGED) e do programa de pós-graduação em Currículo e Gestão de Escola Básica (PPEB), ambos da Universidade Federal do Pará (UFPA). Laís Campos e Camila Souza