O objetivo principal desse trabalho foi investigar qual estaria sendo a abordagem atual, pela escola e pelo Estado, aos superdotados e aos talentosos, no que concerne à sua inclusão social e em que medida seus Direitos Humanos Fundamentais estariam sendo respeitados. Foram utilizados, como método, pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, por meio de observação direta, questionários e entrevistas, e consulta a legislação nacional e internacional. A conclusão a que se chegou foi que, apesar de haver ampla legislação nacional e internacional protetora dos superdotados e talentosos (AH/SD), ainda há muitos desafios a serem enfrentados pela escola, pela família e pelo Estado, para que a inclusão social e os direitos humanos fundamentais desses indivíduos sejam exercidos em toda a sua plenitude.