Este livro nasce da experiência transformadora de trabalhar questões culturais em uma escola municipal de educação infantil na Amazônia brasileira. Por meio de conceitos fundamentais de educação, patrimônio e legislação, o autor apresenta como a vivência com o patrimônio cultural: material e imaterial(Educação Patrimonial), pode ser levada para dentro da sala de aula, envolvendo professoras e alunos em um processo ativo de descoberta, valorização e proteção. A obra mostra, de forma prática e inspiradora, como inserir a salvaguarda do patrimônio na rotina escolar fortalece a identidade local, estimula o pertencimento e prepara as crianças para se tornarem guardiãs da memória coletiva. Mais do que teoria, este é um convite para viver, sentir e proteger o patrimônio cultural desde a infância.