Esta obra apresenta questões práticas relacionadas ao Ensino Inclusivo, visando a orientação no trato com o esse segmento e como as escolas devem, no dia a dia, atender a inclusão escolar. No curso do estudo, é realizado, pelo Dr. Ricardo Furtado, uma distinção entre Educação Inclusiva e Ensino Inclusivo. No dizer do jurista, Educação Inclusiva tem um aspecto mais amplo que Ensino Inclusivo, desta forma a escola deve adotar, em seus contratos e documentos, a expressão composta Ensino Inclusivo. Outras questões interessantes são tratadas no presente estudo, tais como: alunos que necessitam de acompanhamento individualizado