Poucos estudiosos da educação discordariam de que um ensino de qualidade é altamente dependente da qualidade dos professores e de que as políticas voltadas para atrair, formar e reter bons professores desempenham um papel central para a melhoria da educação. A avaliação docente, ao identificar os bons professores e ao fornecer feedbacks para aprimorar o ensino dos atuais professores, contribui muito para a construção dessas políticas. No entanto, a avaliação docente enfrenta uma série de desafios técnicos, organizacionais, legais e políticos. O presente livro lida com essas questões de forma abrangente, teoricamente ou através de experiências em diversos países. Trata-se de uma obra escrita por autores com vasta experiência no tema (acadêmica e/ou prática) e que fornece ao leitor uma excelente compreensão dos potenciais e desafios envolvidos na questão. Reynaldo Fernandes Professor titular do Departamento de Economia (FEA-USP)