Do ponto de vista pedagógico, o ensino de História costuma ser esquematizado por uma linha do tempo. Embora apresente de maneira adequada a disposição dos acontecimentos através da linearidade, na perspectiva historiográfica, no que tange ao contexto factual, fica omissa. Nesse sentido, a árvore e sua ampla relação com a terra apresenta, mediante suas raízes, as múltiplas facetas relacionadas ao contexto histórico.