O século XIX pode ser caracterizado como o tempo de invenção e legitimação da forma escolar moderna no Brasil. O marco inaugural da fase genealógica 'para demonstrar que o novo uso que se passou a dar as disciplinas foi a causa imanente da invenção de uma nova mecânica de poder, com procedimentos específicos, instrumentos totalmente novos e aparelhos bastante diferentes'. Alguns homens podem mais ou menos determinar inteiramente a conduta de outros homens, mas nunca de maneira exaustiva ou coercitiva. Um homem acorrentado e espancado é submetido à força que se exerce sobre ele. Não ao poder.