Este livro reúne autores e autoras que, a partir de distintas geografias do pensamento e da prática pedagógica, propõem um giro epistemológico: do centro à margem, do cânone à insurgência, do instituído ao que ainda se inventa. Pensado por três organizadores comprometidos com uma educação emancipada e crítica,Pedagogias emergentes: princípios e práticas propõe uma reflexão situada sobre a necessidade de Pedagogias outras − fundadas nos saberes de povos e sujeitos subalternizados, que questionam a racionalidade moderna, eurocentrada e normativa da Pedagogia tradicional.