O livro Badminton Escolar: Planejamento, Avaliação e Estratégias para uma Aprendizagem Significativa é um guia essencial e abrangente para professores que buscam implementar o badminton no ambiente escolar de forma intencional e eficaz, promovendo o desenvolvimento integral (motor, social e cognitivo) dos alunos. Fundamentado nas teorias da aprendizagem e do desenvolvimento, o livro apresenta uma proposta pedagógica planejada e progressiva, alinhada à BNCC e baseada em metodologias ativas, como o Teaching Games for Understanding (TGfU). Um dos pilares centrais é a Avaliação da Aprendizagem em uma perspectiva formativa, processual e dialógica, propondo um Modelo de Avaliação por Níveis de Aprendizagem que permite monitorar o progresso individual dos estudantes. O livro também detalha a criação de Roteiros de Unidade Didática como guias essenciais para organizar o processo de ensino-aprendizagem de forma sequenciada. Completando o guia, os capítulos 5 a 14 oferecem uma proposta de trabalho sequenciada, apresentando Unidades de Trabalho que cobrem desde o desenvolvimento de Habilidades Motoras e Competência Motora até as fases de Incorporação, Monitoramento, Transição, Acompanhamento Gestual, Implementação, Conscientização, a importância do Feedback e da Avaliação, e, finalmente, a Autonomia e Tomada de Decisão do aluno em situações reais de jogo. O livro fornece um roteiro completo para transformar a prática do badminton em uma experiência de aprendizagem significativa.