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A partir da análise de fanpages no Facebook e da perspectiva foucaultiana de poder, o livro apresenta o debate em torno do processo de impeachment da ex-presidenta Dilma Rousseff, trazendo como exemplo de grupos favoráveis ao afastamento o Movimento Brasil Livre – MBL – e como grupo contrário ao processo a Frente Brasil Popular (FBP). Além de registrar importante fato para a história do Brasil, o livro também debate o papel da internet e das redes sociais online como espaço de comunicação.
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O acesso à Educação no Brasil é um assunto amplamente discutido há muitos anos. Afinal, o futuro dos jovens e crianças depende de uma formação básica de qualidade, possibilitando que enfrentem obstáculos com mais facilidade e tenham maiores perspectivas de seus sonhos.Mas como melhorar esse cenário brasileiro? O que podemos fazer para que o ensino de hoje passe a ser transformador?Para Renato Feder, professor, empresário e gestor que atua na área educacional pública desde 2017, a resposta para essas questões é "sim"!Em Educação para o futuro, o autor revela os bastidores de como a Educação do Paraná passou a ser referência quando comandou a pasta no estado, além de ensinar os pilares para construir uma gestão educacional focada em resultados em qualquer realidade.Aqui você vai aprender:Os 14 pilares da Educação para o futuro;Como aplicar novas tecnologias e novas competências ao seu favor na hora de ensinar ou de pensar na Educação;Como reestruturar e alinhar os papéis dos educadores, fazendo-os trabalharem juntos para construírem um ensino transformador;Como utilizar provas, avaliações e indicadores como aliados durante uma gestão educacional;Como criar pontes com o ensino técnico e profissional;E muito mais! [custom_description] =>
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Mas como melhorar esse cenário brasileiro? O que podemos fazer para que o ensino de hoje passe a ser transformador?

Para Renato Feder, professor, empresário e gestor que atua na área educacional pública desde 2017, a resposta para essas questões é "sim"!

Em Educação para o futuro, o autor revela os bastidores de como a Educação do Paraná passou a ser referência quando comandou a pasta no estado, além de ensinar os pilares para construir uma gestão educacional focada em resultados em qualquer realidade.

Aqui você vai aprender:

Os 14 pilares da Educação para o futuro;

Como aplicar novas tecnologias e novas competências ao seu favor na hora de ensinar ou de pensar na Educação;

Como reestruturar e alinhar os papéis dos educadores, fazendo-os trabalharem juntos para construírem um ensino transformador;

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O esforço imenso despendido na resolução de tarefas pouco produtivas deixa você triste, com culpa e sem condições mínimas de expressar o amor por seus filhos e entes queridos?Ao longo de sua trajetória nos consultórios de terapia, Leila Vieira Kim notou que muitos pacientes reclamavam do mesmo problema: relações afetivas pobres, em que os pais ou cuidadores não conseguiam estabelecer limites para seus filhos e se percebiam desconectados deles.Para auxiliar seus pacientes – e expandir esse conteúdo a mais pessoas –, Leila desenvolveu um método consistente, que serve de norte para os pais que buscam propor uma educação mais eficaz para os filhos.Em Um amor para toda a vida ela apresenta exercícios simples, cuja prática está ao alcance de qualquer leitor, para que você possa construir relações mais amorosas, com uma comunicação assertiva e permeada de respeito.Aqui você vai aprender:Mecanismos para exercitar o autoconhecimento;As fases das relações entre pais e filhos e como se criam os laços afetivos;Os ciclos da vida, da infância à velhice, e como lidar com eles;Exercícios de fácil entendimento para melhorar sua comunicação e escutar ativamente;Que nunca é tarde para se aprimorar e sempre é tempo de educar. 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NUNCA É TARDE PARA RESGATAR O AMOR DE SEU FILHO

Você conhece pessoas que reclamam das regras de convivência estabelecidas em seu ambiente familiar ou profissional? O esforço imenso despendido na resolução de tarefas pouco produtivas deixa você triste, com culpa e sem condições mínimas de expressar o amor por seus filhos e entes queridos?

Ao longo de sua trajetória nos consultórios de terapia, Leila Vieira Kim notou que muitos pacientes reclamavam do mesmo problema: relações afetivas pobres, em que os pais ou cuidadores não conseguiam estabelecer limites para seus filhos e se percebiam desconectados deles.

Para auxiliar seus pacientes – e expandir esse conteúdo a mais pessoas –, Leila desenvolveu um método consistente, que serve de norte para os pais que buscam propor uma educação mais eficaz para os filhos.

Em Um amor para toda a vida ela apresenta exercícios simples, cuja prática está ao alcance de qualquer leitor, para que você possa construir relações mais amorosas, com uma comunicação assertiva e permeada de respeito.

Aqui você vai aprender:

Mecanismos para exercitar o autoconhecimento;

As fases das relações entre pais e filhos e como se criam os laços afetivos;

Os ciclos da vida, da infância à velhice, e como lidar com eles;

Exercícios de fácil entendimento para melhorar sua comunicação e escutar ativamente;

Que nunca é tarde para se aprimorar e sempre é tempo de educar.

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O esforço imenso despendido na resolução de tarefas pouco produtivas deixa você triste, com culpa e sem condições mínimas de expressar o amor por seus filhos e entes queridos?Ao longo de sua trajetória nos consultórios de terapia, Leila Vieira Kim notou que muitos pacientes reclamavam do mesmo problema: relações afetivas pobres, em que os pais ou cuidadores não conseguiam estabelecer limites para seus filhos e se percebiam desconectados deles.Para auxiliar seus pacientes – e expandir esse conteúdo a mais pessoas –, Leila desenvolveu um método consistente, que serve de norte para os pais que buscam propor uma educação mais eficaz para os filhos.Em Um amor para toda a vida ela apresenta exercícios simples, cuja prática está ao alcance de qualquer leitor, para que você possa construir relações mais amorosas, com uma comunicação assertiva e permeada de respeito.Aqui você vai aprender:Mecanismos para exercitar o autoconhecimento;As fases das relações entre pais e filhos e como se criam os laços afetivos;Os ciclos da vida, da infância à velhice, e como lidar com eles;Exercícios de fácil entendimento para melhorar sua comunicação e escutar ativamente;Que nunca é tarde para se aprimorar e sempre é tempo de educar. 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Compreender que era na escola – e na violência ideológica nela perpetrada – que a mente era colonizada foi, a meu ver, um dos grandes achados do autor. Pois foi justamente essa a trilha tomada por pesquisadoras como Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva e Lúcia Maria Assunção Barbosa que, com outros pesquisadores, capitanearam o Seminário de Estudos: o pensamento negro em educação no Brasil – expressões do movimento negro, ocorrido entre os dias 5 e 9 de junho de 1995, na Universidade Federal de São Carlos. O objeto era, nas palavras das organizadoras, fazer com que as relações interétnicas, cuja reflexão era trazida pelo Movimento Negro pudesse cada vez mais "influir nos conteúdos e processo pedagógicos escolares". Lançando mão de autores então pouco conhecidos e não inéditos no Brasil como o martinicano Frantz Fanon, ao lado de autores nacionais como Paulo Freire, estavam lançadas as bases de mais um dos livros-chave da primeira etapa da editora: este O Pensamento Negro em Educação no Brasil. Expressões do Movimento Negro, originalmente lançado em 1997 e que nossa editora, no ano de seu aniversário orgulhosamente reedita. O livro é pois, parte de um momento fértil não apenas da história da EdUFSCar como das ideias no Brasil. Surgiu no contexto do também recém-criado Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da UFSCar e foi parte importante do que seriam os avanços nas políticas de inclusão no sistema educacional brasileiro nos anos vindouros.A melhor homenagem que a editora poderia prestar ao trabalho vanguardista das autoras e autores da obra era reeditá-la. Pois eis aqui o livro, incorporado a uma coleção que o próprio pensamento do NEAB e a participação de Petronilha no Conselho Editorial inspiraram, a coleção África e Diáspora. Conta em sua capa com a imagem do pensador-símbolo do núcleo: o tehokwe, do povo do nordeste de Angola, noroeste da Zâmbia e sudoeste do Congo. (Wilson Alves-Bezerra) [custom_description] => [short_description] => Em meados dos anos 80, autores como o queniano Ngũgĩ wa Thiong'o que, passando mui ao largo das falácias eufóricas de um Francis Fukuyama, colocava as questões da África em termos bem precisos. Abdicava de pensar nos conflitos do continente como uma questão de tribos, de um emaranhado e discutia os problemas locais em termos dos efeitos da colonização: "O estudo das realidades africanas tem sido há tempos tomado em termos de tribos. O que quer que aconteça no Quênia, no Malawi é por causa da tribo A contra a tribo B. (...) Minha abordagem será diferente. 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